Mise en contexte
Le plan de cours pour cours hybrides est un plan de cours qui doit regrouper des indications spécifiques au mode d’enseignement hybride. Si un même cours est offert dans plusieurs modes d’enseignement, les sections hybrides se retrouveront dans un site de cours distinct. Vous pourrez alors fonctionner comme vous le faites en général avec le plan de cours commun et les plans de cours personnalisés si le cours comporte plusieurs sections offertes en mode hybride.
Le tableau suivant regroupe les principales informations à connaître concernant la nomenclature des cours hybrides :
Mode | Format | Alternance des séances | Exemple de section à partir de l'automne 2022 | Équivalent avant l'automne 2022 |
|---|---|---|---|---|
D : à Distance | S : Synchrone | s.o. | DS01 | DI01 |
A : Asynchrone | s.o. | DA01 | WE01 | |
H : Hybride | S : Synchrone | 1 : séances en ligne, les nombres impairs | HS10 | HY20 |
2 : séances en ligne, les nombres pairs | HS20 | HY2A | ||
0 : alternance atypique | HS01 | HY10, HY40 | ||
A: Asynchrone | 1 : séances en ligne, les nombres impairs | HA10 | HY30 | |
2 : séances en ligne, les nombres pairs | HA20 | HY3A | ||
0 : alternance atypique | HA01 | HY10, HY40 |
Exemple du changement de nomenclature dans le nom des sites de cours de Zonecours : le cours COMP30390E2022-AL devient COMP30390A2022-HS
Voici les informations à inclure dans 3 sections spécifiques d'un plan de cours pour cours hybrides (présentation du cours, évaluations et organisation du cours) :
Section Présentation du cours
Dans la rubrique Approches pédagogiques, il est important de définir les approches pédagogiques qui seront utilisées spécifiquement dans le contexte de ce cours hybride, car celles-ci diffèrent fort probablement du cours en présentiel. Afin que tout se passe pour le mieux, il est important de clarifier les éléments spécifiques au mode hybride.
Section Évaluations
Dans cette section du plan de cours, il est important de bien expliciter les modalités d’évaluation. Beaucoup d’étudiants se questionnent à savoir si les évaluations auront lieu en présentiel ou à distance : pensez à le préciser! Ce tableau des activités évaluations peut aussi être très pertinent à consulter afin de faire des choix réfléchis quand aux modes d'évaluation d’un cours.
Section Organisation du cours
Séance supplémentaire
Dans cette section, il est recommandé de créer une rubrique (séance) supplémentaire, à renommer « Mode d’enseignement - Hybride synchrone » (ou asynchrone selon le cas) pour expliquer le mode d’enseignement du cours. Pour créer cette nouvelle rubrique, il suffit de cliquer sur l’onglet Organisation du cours, puis cliquer sur l’onglet Ajouter. Le choix «Séance de cours» apparaît dans la liste. En l’ajoutant, il est ensuite possible de renommer cette nouvelle rubrique.
Voici un exemple de texte qui pourrait se retrouver dans cette rubrique :
À l’intérieur de cette rubrique, il est également important de préciser quelle sera la plateforme technologique employée pour les séances à distance (Zoom ou Teams). Vous pouvez aussi intégrer une courte vidéo d’explication-maison pour permettre aux étudiants de découvrir le mode d’enseignement hybride du cours et l’utilisation des plateformes choisies. Pour concevoir cette vidéo, n’hésitez pas à utiliser la plateforme Studio Yuja.
Dans cette section, vous pouvez également expliciter les attentes envers les étudiants en indiquant le lien vers l’Aide-mémoire pour les étudiants inscrits à un cours hybride. Il est également recommandé d'indiquer le lien vers Enseignement à distance - Guide à l'intention des étudiants.
Enfin, n’oubliez pas de nommer clairement les moyens de communication à distance à privilégier en fonction de la situation :
-Questions d’intérêt général : utiliser forum, avant ou après les cours dans Zoom/Teams, pendant la pause, ou canal Teams (choisir l’option qui vous convient)
-Questions personnelles et confidentielles : utiliser le courriel, les heures de bureau virtuelles ou la conversation Teams
-Rencontres individuelles : pour faire une demande de rencontre, contacter l’enseignant via courriel durant les heures de bureau virtuelles…
Séance par séance
Vous pouvez maintenant créer des séances tout en clarifiant le mode d’enseignement de chaque séance dans son titre. Si le titre n’est pas trop long, Il est recommandé d’indiquer également la date à laquelle se déroulera chacune des séances.
Exemples :
Présentiel – Titre de la séance 1 – 15 septembre 2022
Zoom – Titre de la séance 2 – 22 septembre 2022
À l’intérieur de chaque séance, il est encore plus important d’indiquer ce qui est attendu de la part de l’étudiant avant, pendant et après la séance. Vous devez ensuite afficher soigneusement les informations relatives à l’accès technique à chaque séance à distance.
De plus, n’hésitez pas à utiliser la fonction de suivi des tâches pour aider les étudiants à organiser leur travail. Pour en savoir plus sur cette fonction, cliquer sur ce lien.
Vous avez des questions? Vous avez d’autres bonnes idées à partager pour améliorer les plans de cours? Il nous fera plaisir de vous entendre!